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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) materialidad discursiva (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: materialidad discursiva
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt244 - : Un efecto generado por esa materialidad discursiva consiste en que su recepción crítica, transmitida hacia el medio social, es asimilada como narrativas culturales, entendiéndose con ello que en la narración una forma del discurso, se encuentra el modo de referir y comunicar a otros algo sobre el mundo objetivo, la posibilidad de situar y mostrar registros de la experiencia, dándoles un sentido particular ; por otra parte, los sujetos que enuncian hacen operar un transcurso de representaciones, episodios que se articulan en torno a ejes de tensión y constituyen modos de ver la realidad, donde el despliegue de experiencias releva el valor de la vivencia personal, activándose entonces un "pacto de lectura", en el cual se codifican los contenidos de la historia traspasada por el imaginario cultural.
2
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt260 - : Así, tomamos distancia de las perspectivas que centran sus investigaciones en el "contenido" de los textos, es decir en "lo que los textos dicen". En general, suele producirse una separación entre forma y contenido, y, en esta operación, se suele dejar de lado el orden del lenguaje. Dicho de otro modo, en muchas investigaciones, la materialidad discursiva aparece como si fuera un objeto transparente: se suele buscar por "detrás" de las formas lingüísticas un contenido (Orlandi 2004 ). Y esa materialidad discursiva, muchas veces naturalizada, es dejada de lado por ciertas prácticas de lectura y escritura (Hall, 2007). Llamamos contenidistas a este tipo de prácticas que trabajan con "lo que los textos dicen" e ignoran los modos de decir con los cuales se construye ese conocimiento.
3
paper CO_Lenguajetxt8 - : Los diferentes enfoques desde los cuales se ha analizado y se analiza el libro de texto representan un campo muy variado y amplio, que constituyen verdaderos aportes y avances en el estudio del conocimiento. Pero, debido a que no existen investigaciones que exploren en forma diacrónica los mecanismos polifónico-argumentativos en un corpus de textos escolares de diferentes disciplinas, consideramos que la investigación que actualmente nos encontramos desarrollando (Tosi, en curso) constituye una contribución en relación con el estado actual de la cuestión. Sin duda, el abordaje de la materialidad discursiva de los textos escolares y su relación con las condiciones de producción y las políticas editoriales es una labor necesaria .
4
paper corpusSignostxt246 - : En cuanto al levantamiento de las representaciones discursivas, se utilizan categorías macro pertinentes para la construcción discursiva de la lectura y la escritura: objetivos de lectura y escritura, espacio/tiempo de leer y escribir, modos de leer y escribir, tipos de textos. Dichas unidades se cristalizan de manera diferente en los discursos analizados según el género discursivo al que pertenecen. De hecho, la cuestión de la materialidad discursiva de las representaciones en estudio es una cuestión intrincada, pues muchas veces son consideradas implícitamente, por lo que hay que operar con marcas lingüísticas como indicios de procesos no transparentes (Peytard & Moirand, 1992 ; Narvaja, 2006). Cabe destacar que estas categorías que permiten el análisis de un corpus heterogéneo, emergieron tanto del trabajo de campo (etnografía educativa interpretativa) como de la revisión bibliográfica (marco de referencia). La perspectiva histórica de los estudios sobre lectura y escritura permitió
Evaluando al candidato materialidad discursiva:
1) textos: 5 (*)
2) lectura: 5 (*)
3) escritura: 4 (*)
4) representaciones: 3
5) modos: 3
8) investigaciones: 3
9) contenido: 3
materialidad discursiva
Lengua: spa
Frec: 11
Docs: 8
Nombre propio: / 11 = 0%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 4.255 = (3 + (1+4.75488750216347) / (1+3.58496250072116)));
Candidato aceptado